Estado de la neuropsicología infantil

Autores/as

  • Juan E. Azcoaga UBA, Buenos Aires

Palabras clave:

neuropsicología, aprendizaje, alexia

Resumen

Se toman en cuenta algunas raíces del desarrollo histórico de la Neuropsicología infantil con el objeto de indicar su complicada emergencia desde la del adulto. Se considera que la clave interpretativa de la Neuropsicología del niño es el aprendizaje, entendido como el procesamiento y organización de la información en el cerebro, proceso que puede tener cauces normales o desviados. Se describen contribuciones contemporáneas, básicamente latinoamericanas, que respaldan la teoría del procesamiento cerebral de la información. Se hace una reseña de la contribución del grupo de APINEP al establecimiento de un modelo teórico en este campo.

Biografía del autor/a

Juan E. Azcoaga, UBA, Buenos Aires

Neurólogo. (APINEP, Facultad de Psicología UBA, Buenos Aires).

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Cómo citar

Azcoaga, J. E. (2008). Estado de la neuropsicología infantil. Acta Neurológica Colombiana, 24(2 supl 1), S5-S16. Recuperado a partir de https://actaneurologica.com/index.php/anc/article/view/1588

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15-04-2008

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